IA en educación. Reflexiones, propuestas y retos.
La IA en educación se encuentra entre la fascinación tecnológica y el riesgo de deshumanización, la inteligencia artificial redefine el sentido mismo de aprender. Este artículo propone una lectura crítica de sus fases —apoyo, sustitución y vigilancia— a la luz de la neuroeducación y la ética del conocimiento. Más que demonizar o celebrar la IA, se trata de recuperarla como herramienta al servicio del pensamiento, no como sustituto del sujeto que aprende.




